次のような方は、ぜひ本セミナーにご参加ください。

  • 試験に合格しただけで実習経験もないので、中級の読解授業の方法を基本から教えてほしい。
  • 中級の読解の授業を担当しているが、文章の上っ面をかすめるような指導しかできず、力不足を感じている。
  • 中級の読解指導のポイントがわからない。事前にどんな準備をしたらいいのかわからない。

セミナー概要

1.趣旨

本セミナーでは、現職の日本語教師の方やこれから日本語教師を目指す方を対象に、中級読解授業の基本と教材分析の手法をご提供いたします。具体的には、1日目では中級読解の基本的な授業の進め方、そして、学習者の価値観、世界観に変容をもたらす精読授業のための読解素材の分析の方法とその演習を行います。2日目は受講者同士のグループによる読解素材の分析を行った後、グループごとに発表し、さらに理解を深めます。本セミナー受講することで、中級レベルの読解指導、特に学習者の価値観、世界観に変容をもたらす精読指導の神髄が身につきます。

2.講師

無題講師:篠崎大司

株式会社篠研代表取締役
別府大学国際言語・文化学科教授

東北大学教育学部、広島大学大学院日本語教育学研究科(教育学修士)。日本語学校専任講師を経て、2000年より現職。
1971年愛媛県出身。大分県別府市在住。趣味は剣道(六段)、別府温泉巡り(別府八湯温泉道名人を3度取得)。
専門は日本語教育学、特にeラーニング、ブレンディッドラーニング(eラーニングと対面式授業を融合した授業スタイル)による授業実践研究。
主な著書に『日本語教育へのいざない―「日本語を教える」ということ』(凡人社)、『日本語教育の道しるべ 第4巻 ことばのみかたを知る』(凡人社)、『日本語教育能力検定試験合格するための用語集』(アルク)、『日本総論I-日常生活と日本の輪郭』(クリエイツ)。その他、『日本語教育ジャーナル』、『日本語教育能力検定試験合格するための本』(共にアルク)など、連載多数。

 

3.場所

オンライン(ZOOM)開催
セミナーでは、資料を提示しながら進めますので、受講はスマートフォンではなく、PCか大きめのタブレットでご参加ください。

zoomの使い方についてはこちらをご参照ください。

4.日時

2024年8月18日・25日(日)14:00-17:00
(なお、セミナーは14時00分より開始いたしますが、参加者のZOOM接続状況の確認とサポートを考慮して、13時45分よりミーティング参加できるようにいたします。)

5.定員

18名

6.受講料

受講料は原則ご返金いたしかねますのでご注意ください。

会員
18,000円(税込19,800円)
一般
20,000円(税込22,000円)

※なお、会員」とは、篠研の検定会員(ライト会員、スタンダード会員、プレミアム会員)および修了生、「篠研サロン-教育実践部」会員ならびに「教えて!」会員(正会員・閲覧会員)をいいます。「一般」とは、上記サービスをご利用でない方を言います。なお、年間プログラム会員は無料です。

※無料メルマガ「篠研の日本語教育能力検定試験対策」「篠研の“日々成長する教師”」にご登録のみの方は、会員には含まれませんのでお間違いのないようご注意ください。

7.テキスト

下記教材を事前に必ずご購入ください。

平井悦子・三輪さち子『中級を学ぼう 中級前期第2版』スリーエーネットワーク
  

8.セミナーの内容

1日目と2日目の2部構成です。大まかなタイムスケジュールは以下の通りです。

内容は、一部変更になることがあります。

時間 内容
1日目 13:45- zoom開始
14:00-1520

0.本セミナーの目的
1.中級読解授業の基本的な枠組み
_-前作業、本作業 、後作業の内容と留意事項

2.中級読解教材『中級を学ぼう 中級前期第2版』とは
_・教材紹介
_・なぜ多くの教育機関で採用されているのか

3.『中級を学ぼう 中級前期第2版』の概要分析
_・概要分析とは何か
_・なぜ概要分析が必要なのか
_・概要分析のポイント
_・教材の概要はどこを見ればわかるか
【アクティブ-『中級を学ぼう』の概要分析をしてみよう】
_・教材分析における中級教材と初級教材の違い
_・概要分析解説

休憩
15:30-1700

4.読解素材の分析の観点-第1課を例に
_・そもそも精読活動の目的は何か
_・精読活動の層構造-7層構造を意識する
__-語彙・表現・文型の文脈上の意味の理解。
__-文構造とその意味の理解。
__-レトリックの意味の理解。
__-段落単位の内容の理解。
__-背景知識・言語化されていない部分の理解。
__-文章の持つ世界観・価値観の理解。
__-学習者自身の世界観・価値観の書き換え。
_・橋渡し推論、精緻化推論で読解素材を斬る

5.読解素材の分析をしてみよう(1)
_・グループと担当課の決定
【アクティブ-分析の下準備をしよう】

2日目 13:45- zoom開始
14:00-1520

6.読解素材の分析をしてみよう(2)
【アクティブ-読解素材の分析をしよう】
_・各グループで検討
_・各グループ中間報告

休憩
15:30-1700

7.分析の結果を発表しよう
【アクティブ-各グループで分析結果を発表しよう】
_・振り返り・講評

お申し込み方法

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