オンライン教師という選択肢。

皆さんは、今日本語教育界にオンライン
教師の大きな波が来ているのをご存知
でしょうか。

日本語学校に非常勤で勤めながら、

あるいは、日本語学校勤務を辞めて

オンライン教師を始める人が増えて
いるのです。

理由は簡単で、

▼時給が日本語学校の1.5倍以上。

▼資格がなくても始められる。
　あればなおよし。

▼自分の都合に合わせて好きなだけ
　レッスンを入れることができる。

▼マンツーマンなので、目の前の
　学習者のことだけ考えればいい。

▼自分のやりたいようにレッスンが
　できる。

▼授業準備が極端に少なくて済む。

▼在宅なので、小さいお子さんが
　いても仕事ができる。

▼サービス残業（テストの作成採点、
　作文添削、教師会議など）がない。

まだまだありますが、まずはこの辺りで。

感染症リスクは今後もずっとついて
回ることを考えれば、

日本語学校一択のワークスタイルは
あまりにもリスクが大きすぎるん
ですね。

そこで、篠研では現在

オンライン日本語教師Akiko
「オンライン日本語レッスン構築講座」
【全６回】 第３期

を実施しているわけですが、

おかげさまで、募集後早々と満席(^_^)

「もっとオンライン日本語レッスン講座
　を開講してほしい。」

という声にお応えして、

■オンライン日本語教師滝澤ゆりか
　「オンライン日本語レッスン構築講座」
　　　　　　　　　　　　　　　【全６回】第１期
　　　　　　　　（2024年5月12日〜7月21日開催）
　https://www.kanjifumi.jp/takizawa_seminar/

の募集を開始いたしました。

講師の滝澤先生のプロフィールは
以下の通りです。

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滝澤ゆりか　先生
フリーランス日本語教師。

学生時代はスペイン語を専攻し、アメリカや
メキシコへの留学を経験。

卒業後は商社で営業事務として勤務。

2016年、会社員をしながら日本語教師養成講座
に通い始め、翌年、420時間を修了、日本語教育
能力検定にも合格。

その後、商社を退職し、スペイン語通訳の仕事
などを経て、2019年、日本語教師になる。

２つの日本語学校で非常勤として働き、週20コマ
以上の授業を担当。

同時にオンラインプラットフォームにも登録し、
３つの掛け持ちを始める。

コロナでオンラインレッスンの需要が一気に増え、
日本語学校を退職。

現在は、子育てしながらオンラインで教えている。

5年で６６００以上のオンラインレッスンを実施。

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いかがでしょうか。

滝澤先生の講座の大きな特徴は、

【語学プラットフォーム「Amazing Talker」
　を活動の場にしていること。】

Amazing Talkerは、主に台湾や香港の
学習者が多いプラットフォーム。

学習者の多くは初級で、『みんなの日本語』
が主な教材。

なので、日本語学校で漢字圏学習者に
『みん日』で教えたことがあるという方は、
とてもやりやすいと思います。

繰り返しになりますが、今日本語教育界
では、オンライン教師の波が来ています。

残念ながら、国内の日本語学校は、

▼国家資格化で就職のハードルが上がり、

▼にもかかわらず待遇改善の兆しはゼロ。

▼さらに、今後の感染症リスク。入国制限
　のリスクはずっとついて回る。

という状況。

であれば、オンライン教師という選択肢
を持っておくということは、

息長く、安心して日本語教師ライフを
続けるための必須条件ではないか。

そのように思います。