学習者との何気ない雑談で信頼関係を築く。

昨日は、新入学留学生用の日本語授業の
初日でした。

後期も我が学科には３名の留学生が入学。

彼らの初期日本語指導を私は、一手に引き
受けます。

で、昨日は履修科目の登録指導。

書類に受講する科目をどんどん書かせて
いきました。

この手続きを間違ってしまうと、せっかく
授業を受けたのに、単位がないということ
になってしまいます。

そんなこともあり、また、まだ新学期が
始まったばかりということもあって、

新入生もまだまだ緊張が解けない様子。

そこで、私は留学生に話しかけました。

私：あなたは（別府大学の）別科から
　　来たの？
Ａ：はい、そうです。
私：じゃあ、君も？
Ｂ：いいえ。わた…わた…私は中国の…
私：そうですか。中国から来たんですか。
Ｂ：はい。
私：中国のどこから来たんですか。
Ｂ：上海です。
私：そうですか。

そうすると、比較的日本語ができるＡ
さんが

Ａ：彼と私は中国の日本語学校で同じ
　　クラスメートでした。
私：おー！そうですか。

すると、今まで緊張していたＡさん、
Ｂさんの顔に、ふっと笑顔がほころび
ました。

些細なことかもしれませんが、こうした
ちょっとした雑談を端々でして、

少しずつ相手を自己開示させ、教師は
それに共感する、

そういう機会をさりげなく増やすことで
徐々に信頼関係が築けていきます。

新学期は、教師も学習者も緊張して
あまり余裕がないことが多いですが、

だからこそ、教師の方がこういう配慮を
意識的にすることが、とても大事です。

早い段階で信頼関係が築ければ、彼ら
は教師に協力的になりますし、

何かあってもすぐ相談するようになり、

問題の早期解決にもつながります。

新しい学期が始まった今こそ、
ちょっと気をつけてみてください。