バブル期の新卒ブランドを捨て敢て茨の道を進んだ男の話（その８）

メルマガをサイトを、地味にコツコツ運営して
いたころ、

別府大学では、教育のICT化を進めようとして
いました。

そして、教員の何人かでプロジェクトチームを
作り、

当時、サイバー大学先進国だった韓国の提携校に
チームを派遣して、

eラーニング構築研修をする計画が持ち上がった
のです。

そして、そのメンバーの一員として、なんと私
篠崎に白羽の矢が当たったのです。

たしか３泊４日ぐらいだったと思いますが、朝から
晩までみっちり缶詰研修。

ここで、たくさんのことを学びました。

夜にコンテンツを作りながら、韓国人の先生方と
食べたジャージャー麺の味は今でも忘れられません。

その後、私は大学に帰り、日本語能力試験N1対策の
eラーニングコースの開発に没頭しました。

５～６年間、土日祝日休みなし。

休みといったら、盆の３日間と正月の３日間だけ。

あとは、朝９時から夜８時まで、大学業務のかたわら
ひたすらコンテンツ構築に、すべての時間と労力を
注ぎました。

まるで巌窟王。

開発には費用がかかりますから、科研費（国からの
研究助成金）や漢検の研究助成金を利用しました。

来る日も来る日も、ただひたすらに問題を作っては
それをMoodleという学習管理システムに埋め込んで
いく作業。

文法、聴解、読解、文字・語彙の４コースを作りましたが、
読解以外は、それぞれ問題数が約1,000問。

相当なボリュームです。

「これだけやって、能力試験に合格できないわけがない！」

もちろん、私一人ではできませんから、何人かスタッフ
を募って、分担してやりました。

「最後まで作りきる！」

と思って取り組んではいたものの、なかなか終わりが
見えない地道な作業の連続でした。

それだけに、その時のスタッフには本当に感謝して
います。

そうやって、５～６年の歳月をかけてようやく完成
したのが、このコースなのです。

WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語能力試験N１対策」
https://www.kanjifumi.jp/jlpt-n1/

実際にこのeラーニングコースを使って大学で授業を
したところ、学習者が軒並みN1に合格していきました。

例えば、この学生。

ダンス！ダンス！ダンス！－日本語能力試験N1合格の瞬間１１
https://youtu.be/pJurgCafoqk

この時はもう、私も涙が出るほど嬉しかったです。

コンテンツ開発に費やした６年間は無駄ではなかったと。

６年というと長く感じるかもしれませんが、振り返ると
あっという間です。

６年間、私はほとんど研究発表もせずにeラーニング開発に
没頭したわけですが、

その後、開発成果を何本も発表してブランク分をすぐに
獲り返すことができました。

私はこの経験から、計画は短期ではなく中期、中長期と
できるだけ長くとって取り組めば、

最初は不可能と思えることも、必ず成し遂げることがで
きる。

そして、より長期に取り組めば取り組むほど、投下した
時間や労力以上のリターンが得られる。

ということを学びました。

そう考えれば、１年や２年の失敗でくよくよしたり、
諦めたりすることほど、もったいないことはないと
私は思います。