認知言語学って、実は結構面白くて授業の役に立つ。

以前読んだこちらの本。

荒川洋平・森山新
『わかる!! 日本語教師のための応用認知言語学』凡人社
http://amzn.to/2dKCMO1

 

認知言語学というと、一見とっつきにくい印象が
ありますが、

この本は、タイトル通り日本語教師向けに書かれており、
また、身近な例が豊富に紹介されていて、

「認知言語学って面白い。」
「教育現場にも結構関係があるな。」

と思わせてくれる良書です。
（そもそも、筆者の先生方も日本語教師ですし。）

 

例えば、私が以前中国武漢に出張した際
ホテルで遭遇したアイロン。

https://gyazo.com/08b1c0f0baba237f0d8706ad5e15a34e

 

もし、これを、これを知らない知り合いに口頭で
説明するとしたら、どのように説明するでしょうか。

 

ちなみに、篠研スタッフに聞いてみたところ、

「片手で持てるダイソンみたいなもの。」

やっぱり何かにたとえて言うのが一番わかりやすい
ですよね。

 

どうしてわかりやすいかというと、

「知らないもの」を「知っているもの」に結びつけ
るから。

 

言い換えれば、知っている何かに近いものとして
認知し、その近いものに見立てた（＝たとえた）
結果が、

「片手で持てるダイソンみたいなもの。」

という言語表現として出てきたというわけです。

 

具体的に個々のパーツの形状や機能を説明する
よりも、まずはじめに、

「片手で持てるダイソンみたいなもの。」

と言うほうが、直感的に理解できますよね。

 

この例からも、

人間の認知と比喩表現が密接な関係にある
ということがよくわかります。

 

本書では、こんな例も紹介されています。

＝＝＝＝＝＝＝ここから＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

以下にインターネトから渉猟した３文がある。これらは
何を用いて、どんなことを見立てたものだろうか。

（１）クリスマス商戦では当社の存亡を賭けて戦うつもりだ。
￣￣　　　　　　　　　　　￣￣
（２）新世代DVD企画を巡っての両者のつばぜり合い。
￣￣￣￣￣￣
（３）新しい市場を巡って目下３社が火花を散らしている。
￣￣￣￣￣￣￣￣￣
＝＝＝＝＝＝＝ここまで＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

 

いかがでしょうか。

 

これらの背後には、

「ビジネスは戦争である。」

と見立てているわけですね。

 

こういった表現は、中級も中ほどになってくると
ちょこちょこ出てきて、

上級ともなると、結構出てきます。

 

なので、例えば授業でこうした表現が出てきたら、

「つまり、ここではビジネスを戦争と同じぐらい
激しいものを考えているわけですね。」

と解説すれば、

学習者の深い納得感をもって理解してくれるのでは
ないかと思います。

 

本文120ページと薄めの本ですが、認知言語学の
エッセンスが学べるだけでなく、

授業でも使えそうな視点やネタもたくさんあります。

お勧めです(^_^)