日本語教育能力検定試験、試験IIIの攻略法。
日本語教育能力検定試験の試験III対策で
苦慮している方、結構多いようです。
それもそのはず。
試験IIIの測定内容は、
「原則として出題範囲の区分横断的な設問により，
熟練した日本語教員の有する現場対応能力につ
ながる基礎的な問題解決能力を測定する。」
となっており、
複数の出題分野にまたがった、しかも現場対応能力
を問う問題が主だからです。
まだ経験もほとんどない受験生の方にとっては、
かなりハードルの高い内容なんですね。
受験予定の方の中には、
「どうやって試験IIIを攻略すればいいのか。」
と悩んでいらっしゃる方も多いのではないでしょうか。
そこで、今回は
以前、会員様からいただいたご質問と、それについての
私の回答をご紹介します。
今年受験予定の方、
ぜひ、すぐ実践してくださいね。
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■ご質問■
篠崎 先生
いつもお世話になりありがとうございます。
先週、H26年度の過去問を解いてみました。
試験I、IIはこれまでの勉強のおかげで
本試験の時よりも進歩があり、
今後4～5年分の過去問を繰り返し解くことで
合格水準まで行けるのではという目処が
立ったのですが、
III(マークのみ)に関しては、思ったほど
得点が伸びませんでした。
ご存知のように、IIIは現場での問題解決能力を
問われる形式のため、
過去問を解くだけの対応では難しいと感じています。
そこで、今後のIIIの対策として、過去問を繰り返し解く、
参考書を繰り返し読む以外の有効的な勉強法があれば
教えて頂けませんか。
よろしくお願いします。
■お答え■
まずは、I、IIの目途が立ってよかったですね。
Iは、各分野の基本的な知識を問う問題ですので、
基本をしっかり身につければ点数は上がります。
IIは、人によって得手不得手が割と出る分野ですが、
この分野である程度めどがついたのは大きいと思います。
試験IIIは、I、IIに比べて判断力が問われますので、
専門用語を知っているだけでは対応できません。
基本的には、
教授法関係の参考書を熟読する、
過去問や模擬問題を解いて、授業実践の手順や
ポイント、考え方をマスターする
というのが試験IIIの対策となります。
また、これ以外の有効な方法としては、実際の授業を
見学して授業イメージを膨らませる、
というのもあります。
とはいえ、実際に授業を見学するというのはなかなか
難しい。
そこで、アルクがYoutubeで実際の授業をシリーズで
アップしていますのでそれをご覧になるのをお勧め
します。
例えば、これです。
【日本語学校の授業をのぞいてみよう！】
東京中央日本語学院 （1/3）
https://www.youtube.com/watch?v=Ssb4GVescAo
こうした動画を見ることによって、かえって参考書の
内容もより理解できるのではないでしょうか。
それからもう１つは、
学習の幅を広げる事の大切ですが、もう１つ大事な
ことは「学習の精度を高める」ということ。
例えば、過去問や模擬問題で、授業実践の問題を解く
際には、
１．授業目的
（何の言語能力を、どこまで伸ばすことを目的
としているのか等。）
２．学習者の様子
（ニーズ・レディネスは何か。漢字圏か非漢字
圏か、クラスの問題点等。）
３．授業設計
（何の学習項目を、どういう目的と方法・手順で
実施するか等。）
４．授業評価
（授業実施後の教育効果、学習者の感想、今後
の課題。）
が、一貫性のあるものになっているか
ということを、注意深く確認・吟味しながら読み進める
ということが非常に重要です。
問題文を読むときも、上記の部分にアンダーラインを
引きながら読み進めると。
それから、問題文にある授業の手順や判断の部分、
通常の教授法関連の参考書を読む際には、必ず、
「なぜ、そうしなければならないのか。」
「なぜ、そうした判断が妥当なのか。」
ということを、考えながら読む習慣を身につけること。
授業活動は、必ず１つ１つの活動に意味があります。
それを意識することによって、より深い理解が得られます。
後は、とにかく教授法関連の参考書や日本語教材付属の
指導書をいろいろ読んでみることだと思います。
例えば、以下の書籍はもう読まれましたか。
いかがでしょうか。
頑張ってくださいね。
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今年検定試験を目指されている方。
直前にバタバタしても絶対に間に合いません。
今のうちからしっかり基礎固めをしてくださいね。
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－パスツール」