検定試験の勉強は笑い,感動,納得,驚きを伴った教師力最速向上法。

「検定試験の勉強なんて、現場に立ったら
何の役にも立たない。」

と信じて疑わない方には、おそらく想像すら
できないと思いますが、

検定試験の勉強は、

笑い、感動、納得、驚きを伴った教師力最速
向上法です。

「検定試験なんて、あんな無味乾燥な作業で
笑い？　あり得ない。」

そう考えている方は、検定試験の内容が無味
乾燥なのではなく、

無味乾燥なやり方で勉強しているから、そこに
笑いが生まれないのです。

「検定試験なんて、あんな脱感情的な作業で
感動？　嘘でしょ。」

そう考えている方は、検定試験の内容が脱感情
的なのではなく、

脱感情的な態度で勉強しているから、そこに
感動が生まれないのです。

「検定試験なんて、あんな無意味な暗記だけの
作業で納得？驚き？　意味わかんない。」

そう考えている方は、検定試験の内容が無意味な
暗記を強いるものではなく、

無意味な暗記に偏ったやり方で勉強しているから、
そこに納得も驚きも生まれないのです。

「検定試験なんて、あん現場で役に立ちそうも
ない知識の勉強で教師力最速向上？
何言ってんの？」

そう考えている方は、検定試験の内容が現場に
役に立ちそうもない知識でできているのではなく、

知識に紐づいた教育現場を想像しないで勉強して
いるから、教師力最速向上に繋がらないのです。

つまり、問題なのは検定試験そのものではなく
試験勉強に対する考え方なのです。

逆に言えば、勉強に対する考え方を変えれば、
検定試験の勉強が、

【笑い、感動、納得、驚きを伴った教師力最速
向上法】

に生まれ変わります。

というか、そういう考え方で勉強しないと
もったいないし、ある意味すごい損。

だと思いませんか？

とはいえ、まだ現場経験のない方が、

１つ１つの知識から、心が震えるような笑いや
感動、納得、驚き、教師力向上実感を感じるのは、
なかなか難しい。

なぜなら、１つ１つの知識に紐づいた現場経験が
まだないからです。

しかしながら、検定試験の問題の１つ１つの後ろ
には、

確かにそれに紐づいた現場ストーリーがあるん
ですね。

では、どうしたら検定試験の勉強を

【笑い、感動、納得、驚きを伴った教師力最速
向上法】

に変えることができるのか。

それは、検定試験の問題の１つ１つに紐づいた
現場ストーリーを持っている先輩教師から

現場ストーリーを交えながら、検定試験の問題
１つ１つの意味・意義をレクチャーしてもらう
しかありません。

これが唯一の方法です。

こうしたストーリーを自力で編み出そうと思ったら
数年あるいは10年程度の現場経験では利きません。

どう考えても、今年の試験に間に合わないですね（笑）

「この役割は、教師生活20年の私にしかできないな。」

私篠崎が検定試験対策セミナーを主宰する理由の１つが
ここにあります。

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