負の言語転移（ふのげんごてんい）★

第一言語が第二言語習得に悪影響を与える​現象。母語干渉とも。

実際、学習者の誤用の中には、母語の影響と思われるものが多くあります。具体的には以下の通りです。（（　　）内がその原因を表わす。）

（１）中国人学習者の誤用例
・助詞の習得が非常に困難。（中国語には助詞が少ないため。）
・発音が総じて不安定。（中国語が声調言語のため。）
・清音と濁音の区別ができない。
（中国語に有声音－無声音の対立が日本語ほど明確ではないため。）

（２）韓国人学習者の誤用例
・「つ」「ず」が言えず「ちゅ」「じゅ」になってしまう。
（韓国語に[ts][z]の音がないため。）
・発音が尻上がりになってしまう。
（韓国語のイントネーションが尻上がり体系であるため。）
・清音と濁音の区別が難しい。​
（​韓国語に有声音－無声音の対立が日本語ほど明確ではないため。）

（３）英語圏学習者の誤用例
・漢字がなかなか覚えられない。（英語に漢字がないため。）
・「電話連絡」が「レンワデンラク」になってしまう。
（英語の発音方法が日本語と異なるため。）
・「おばさん」と「おばあさん」の区別ができない。
（英語は拍がなく、長音の有無が言葉の意味に関係しないため。）