篠研メルマガ、創刊17周年。創刊号の内容は？
篠研のメルマガも、先週５月２４日を
もちまして、
【17周年】
を迎えました。
毎日毎日、こつこつこつこつ。
ただひたすらに配信してきました。
これもひとえに、ご愛読いただいて
いる皆様のおかげ。
読者がいなければ、絶対に続けられる
ものではありません。
おかげさまで、通常メルマガの開封率は
10％が目標といわれている中で、
本メルマガは、常時30％以上。
のべの開封率でいうと、60％を超える
ときも珍しくありません。
この数字がどれだけ私の活力になって
いるか。
もう感謝しかありません。
ありがとうございます。
こうした中で、1つ言えることは、
何事も
【継続は力】
ということ。
能書き垂れたり、弱音を吐いたり、
自分に合うだ合わないだを考える
前に、
【覚悟を決め、性根を入れて10年続ける】
ことが、何事においても大成する
ための最低条件です。
逆に、その道で10年以上続けて
いない人の話は安易に信用すべき
ではありません。
とりわけ師を選ぶ場合は、
【その道で20年以上のキャリアがある】
人を選ぶべきです。
剣道の世界では、
「３年早く始めるより、
３年かかってもよき師を選べ。」
という教えがありますが、まさに至言。
本物から学ばず、見た目の派手さや
マーケティングにつられて、うっかり
知見も経験も浅い師を選んでしまえば、
最悪、お金ばかり取られてその師の
養分になって終わりです。
（最近、特にそういう話をよく聞く
ので。）
話が少し脱線しましたが、
10年続けるといっても最初は、
極々小さな第一歩。
そこで、今回は本メルマガの創刊号を
ご覧いただきます。
最初は携帯電話版でしたので、
文字数も制限がありました。（懐かし）
また、メルマガ名も今と違い、
「日本語教師篠崎大司研究室」
でした。
これが「篠研」の由来です。
「なんだ、篠研メルマガも最初は
こんなちゃちなものだったのか。」
そうご笑覧いただければ。
（私もそう思います）
ですが、繰り返しになりますが、
【継続は力】
倦まず、弛まず、焦らず。
ここが大事なんですね。
以下。
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日本語教師
篠崎大司研究室
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今日は、日本語課程
で担当している中級
クラスで個人面接を
行いました。
普段、ゆっくり学生
と話すことがなかな
かとれないので、学
生一人一人の考えが
聞ける、非常に貴重
な機会です。
また、これからの指
導に活かしていきた
いと思います。
それでは、早速まい
りましょう。
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■日本語教育能力■
■ 検定試験 ■
■キーワード解説■
これまでの日本語教
育能力検定試験に出
題されたキーワード
を、随時解説してい
きます。知識の補完
・整理にご活用くだ
さい。
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「グライス」
ポール・グライス（
Herbert Paul Grice
1913年 – 1988年）
。哲学者・言語学者
。
グライスと言えば、
「協調の原理」。彼
は、この原理で発話
意図と文字通りの意
味との関係、すなわ
ち推論を行う上での
一般的な原理を明ら
かにしています。こ
れにより語用論研究
の基礎を固めたわけ
で、その功績は非常
に大きいといえます
。
教師仲間や検定試験
を目指すお友達にも
教えてあげて下さい
ね
■お勧めメルマガ■
日本語教師篠崎大司
研究室（PC版）
http://www.mag2.com/m/0000206678.html
■ お勧めＨＰ ■
日本語教師篠崎大司
研究室
http://www.kanjifumi.jp/
■ お勧めブログ ■
だから日本語教師は
やめられない
http://kanjifumi.seesaa.net/
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単なる試験の解説ではない、
篠崎大司25年の教師経験とそこから得た
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ところで役に立つんですよ。
だから、絶対覚えときよっ！」
と、メッセージ性の強い、厚みのある
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