学習者にとっては教師の説明より話す経験のほうが貴重。

これから日本語教師を目指す方や、
日本語教師になって日が浅い方は、

「この学習項目を授業でどうやって
　説明したらいいんだろう？」

と悩まれる方が多いのではないか
と思います。

もちろん、教師は授業で説明すること
もありますが、

あまりそこに偏ってしまうと、
ややもすると説明そのものが複雑に
なってしまいがち。

そして、学習者はその説明の日本語が
よくわからない。

そんなことになりがちです。

授業中の説明は、あくまでもシンプルに。
簡にして要を得ることが大切です。

そして何より、私たち教師は、

【学習者にとっては教師の説明よりも
　話す経験の方が貴重。】

ということを肝に銘じておくべき
でしょう。

なぜなら、学習者は基本的に日本語
を使いたいからです。

そのために日本語を勉強しているわけ
ですから。

それは、もしあなたが語学の学習者だった
らと想像してみるとわかるでしょう。

目の前のネイティブ教師に、外国語で
ずーっと文法やら表現やらの説明を
されたら、

決して満足することはないのではない
でしょうか。

日本語学習者も同じです。

とはいえ、分かっちゃいるけどどうしても
説明が長くなってしまう。

もしそうなら、授業を質問型にして
みてください。

つまり、説明する代わりに学習者に
質問して、

学習者に文法や表現の意味などを
説明させるのです。

そうやって学習者に話す機会を
どんどん与えるのです。

当然学習者の日本語力は不十分です。

文法の説明も拙いでしょう。

それでも、それを教師が拾って
拾って、さらに質問していくのです。

そうすると、学習者の中の中間言語
がどんどん磨かれていきます。

そして何より、学習者の授業参加度が
格段に上がります。

自分の話した日本語が相手に通じた
ことに喜びを感じるからです。

試してみてくださいね(^_^)