基礎を固めた後は、大黒柱「日本語文法」対策を！

前回のメルマガで基礎固めの大切さを
私の剣道の師の話を交えてお話しいたし
ました。

基礎の重要性はいくら言ってもいい足り
ないぐらい重要です。

スポーツをしたことのある方ならお分かり
かと思いますが、

初心者だけでなく、熟達者であっても、
上達を目指すのであれば、基本動作の反復
練習は欠かせません。

例えば、剣道段位の最高峰である八段を
目指すような超熟達者であっても、
（いや、それぐらいになればなおさら）

ひたすら鏡の前で基本的な足さばきを
練習しますし、

切り返しや基本打ちの練習をひたすら
するのです。

そうやって、動作の精度をたかめるんです
ね。

日本語教育能力検定試験も同じです。

基礎がしっかりできていなければ、検定
試験合格は、おぼつきません。

篠研の「圧巻！日本語教育能力検定試験対策
基礎固めオンラインセミナー」
（4月8-29日開催）
https://www.kanjifumi.jp/kisogatame_seminar/

とはいえ、基本ばかり追いかけていたら
いいのかといえば、そうではない。

実践練習も必要です。

特に検定試験では、出題範囲の５つの領域
のうち、「言語」と「言語と教育」が２大
領域。

いわば、大黒柱です。

この２領域を制覇しなければ、やはり合格は
難しいんですね。

特に、多くの方は「言語」のうち「日本語文法」
を苦手とする方が多く、

試験日までに制覇できずに、また１年勉強する
ことになったという方を山ほど見てきました。

ですが、日本語文法はやればやるだけ得点が
上がる分野。

得点源になりやすいのです。

そこで、今回募集を開始したのが

篠研の「圧巻！日本語教育能力検定試験
「日本語文法」徹底解説セミナー」
（5月20日-6月10日開催）
https://www.kanjifumi.jp/bunpo_seminar/

以下が講義内容です。

知らない項目、パッとイメージできない
項目が10以上ある方は、受講をお勧め
いたします。

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試験Ｉ

１　動詞の自他は対応も念頭に
２　【形容詞構文と格表示
３　動詞の「項」って？
４　接辞の付加に伴う品詞変化
５　形式名詞の特徴は？
６　複合名詞と複合動詞の対応は？
７　「連体詞」を確認しておこう
８「～直す」の用法２つ
９　原因・理由でない「から」
10　「こと」の用法
11　「動きの場所を表さない「で」
12　「わけ」の用法
13　モダリティの見分け方
14　「ような」の用法
15　「ご」がつく言葉はすべて尊敬語？
16　とりたて助詞の対象はどれ？
17　同じ動詞でも意味が違うことがある
18　助動詞「ぬ」は否定？
19　「のだ」「んだ」の用法
20　「って」の用法
21　テ形で音便化しているのは？
22　「ておく」は準備、措置、○○。
23　「に限る」の用法
24　直示表現（ダイクシス）
25　心理動詞の格
26　「勧め・忠告」のモダリティ
27　「ずに」は後ろの動詞によって意味が
　　変わる
28　「ことにする」の２つの意味は？
29　割合の表現は意味に注意
30　イ形容詞を作ってみよう！
31　並列表現における品詞
32　逆接の意味
33　「な」の用法
34　「とても」の意味
35　時間関係を表す従属節

問題II　

A
１　「様態副詞」の例として適当なものは？
２　「程度副詞」の例として適当なものは？
３　話し手の伝達的態度や事態に対する認識，
　　評価を表す副詞は？
４　否定述語を必ず伴う副詞は何？
５　副詞と同様の働きを持つ「動詞のテ形」

B
１　動詞にも「〇〇」のような状態性の述語
　　が存在する
２　状態性の述語の品詞
３　状態動詞と非状態動詞の文型に関して異
　　なる特徴とは？
４　状態動詞はル形で〇〇を表し、非状態動
　　詞はル形で〇〇を表す
５　非状態動詞の用法

C
１　談話中○○は省略しても意味が通る
２　談話の結束性とは？
３　談話の中での代名詞の役割
４　指示詞の前方照応、後方照応
５　推論による談話の結束性の例

D
１　複合動詞は動詞以外の品詞でも作れる
２　後行動詞が接辞化している複合動詞の
　　例
３　「見落とす」→「見落とし」になる造語
　　法の名は？
４　複合動詞のアクセント

E
１　属性形容詞と感情・感覚形容詞
２　形容詞分の主語、人称制限は？
３　格助詞を伴って用いることができる形容
　　詞
４　補助形容詞の用法は？
５　名詞と同形のイ形容詞は？

F
１　形態素を数えてみよう
２　動詞のル形と〇形はアスペクトとテンス
　　両方表す
３　対事的・対人的モダリティ
４　モダリティは終助詞の組み合わせでもで
　　きる
５　複数の文法カテゴリー使用での間違い例

G
１　言い換え・例示の接続表現は？
２　後件に命令・意志・依頼などをとれる順
　　接接続表現
３　談話全体と後続部の関係を示す
４　話し言葉と書き言葉で意味が違う接続表
　　現は？
５　「もしくは」「か」文法上の違いは？

H
１　受身表現の視点と格関係
２　間接受身文では〇〇をガ格に据えること
　　ができる
３　自動詞の受身は間接受身文？直接受身
　　文？
４　「くれる」はどのような表現？
５　授受表現の視点と格関係

I
１　「切る」は○○語幹動詞で「着る」は
　　△△語幹動詞
２　特殊な活用を持つサ変動詞は？
３　国語教育と日本語教育における文法の
　　考え方の違い
４　動詞○○形の基本的な見分け方
５　辞書形がル形で終わらないのは○○段動詞

J
１　「極限」を表す取り立て助詞
２　格助詞を取り立てる場合明示されないのは
　　どれ？
３　格助詞の前に現れる取り立て助詞はこれ！
４　「○○」は格助詞、取り立て助詞、両方の
　　働きを持つ
５　主題の「は」と対比の「は」

試験III

問題１
１　動作動詞のル形が未来を表す例は？
２　「完了を表すもの」のタ形の例は？
３　「ムードの『タ』」」の例は？
４　絶対テンスと相対テンス
５　テンス・アスペクトの運用の観点からも留
　　意すべき点

問題２
１　可能表現と各関係
２　「られる」が示すのは可能と○○
３　ら抜き言葉はどうしてできた？
４　無意志動詞の可能表現
５　動作対象の性質による可能表現

問題３
１　直示（ダイクシス）とは？
２　談話における表現や内容との関係「談話の
　　直示」
３　「場所の直示」が「人称の直示」に変化し
　　た「あちら」
４　諸外国語と日本語の直示の違い
５　直示に関する学習者の誤用

問題４
１　動詞によってとる格助詞が違う例
２　名詞化の規則に当てはまらない格助詞は？
３　名詞節中の格助詞「の」の用法
４　文体に応じて置き換えられる格助詞
５　時の表現に関する誤用の指導方法は？

問題５
１　「日本語のテンス」の一般的な体系は？
２　一般的ない文法にのっとって単純に説明し
　　にくい「から」の用法は？
３　接客時に用いられる「から」の用法は？
４　日本語の敬語体系は？
５　「お値段、サービスさせていただきます」
　　を誤用とする立場の根拠は？

問題６
１　授受動詞の使い分けの基準は？
２　物の移動を伴うかどうかによる格助詞の
　　使い方の誤用
３　恩恵の意味を表さない用法は？
４　授受動詞の待遇表現
５　「渡す」「与える」「受ける」などの授
　　受を表すほかの動詞との差異

問題７
１　格成分や名詞句に含まれる要素以外のも
　　のが主題になる例は？
２　「は」と「が」の使い分け
３　主題を表す形式は「は」以外にもある？
４　無助詞化できる格助詞とできない格助詞
５　各言語における主題の表示手段とその用
　　法

問題８
１　「美しい」「きれい」の使い分けがはっ
　　きりしない例は？
２　命令形や意向形にすることによって分か
　　る類義表現の違い
３　共起表現の入れ替え
４　「自分で言ったため，最後まで頑張るつ
　　もりです」の不自然さを探るためには？
５　コーパスを使用する際の留意点

問題９
１　数字で表さない数量を表す名詞や副詞の
　　例は？
２　名詞用法と副詞用法のいずれかでしか成
　　立しない数詞の例は？
３　時代とともに変化する助数詞の例は？
４　外来語の助数詞
５　本数詞指導の際の「一定の法則性」と
　　は？

問題10
１　類義の表現の間にも意味の違いがある例
　　は？
２　「おでこ」と「ひたい」んぼ違いは？
３　「～くせに…」と「～のに…」の文法上
　　の共通点
４　「～反面…」にはなく「～一方で…」だ
　　けが表す意味は？
５　学習者にとってより理解しやすい類義の
　　表現に言い換える例として適当なものは？

問題11
１　「庭に荷物を運んだ」と「庭で荷物を運
　　んだ」で「庭」の意味役割は？
２　文法的な主語とは？
３　意味的な役割と文法的な関係
４　「走る」―「開く」と同じタイプ自動詞
　　は？
５　「走る」タイプと「開く」タイプの動詞
　　分類と文法現象

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いかがでしょうか。

今のうちにしっかり勉強しておけば、
７月以降の受験勉強がかなり余裕をもって
進めることができます。

絶対合格に向けて、しっかり頑張ってくださ
いね。