国家資格日本語教員試験（令和６年開始）にも日本語教育能力検定試験にも完全対応
私はこうして試験に合格した！
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合格者の声
篠研の通信講座の教材のみに集中して取り組みました。ラム 麻里様（東京都在住）
仕事から帰って家に合格通知書の封書があったときは、飛び上がって喜びました。 一年半、試験のために勉強しましたが、口コミなどで良く名前を聞く参考書は使いませんでした。篠研の通信講座の教材のみに集中して取り組みました。
ある程度知識がついたと思った頃に過去問を解き、分からないところを調べるために通信講座の教材に戻り・・・を繰り返しました。これが結局、合格までの一番の近道であったと思います。
篠研の学習資料は、検定試験の出題範囲がしっかりカバーされているだけでなく、将来現場に立った時に役立つよう、プロの指導者の視点から作られています。そのおかげで、検定試験合格の先にある自分の姿を思い描きながら、楽しんで勉強に取り組むことができました。
幸い、一度の受験で合格できましたが、私にとって検定試験合格はスタートラインに過ぎません。これからますます自己研鑽に励み、学習者に日本語の楽しさを伝えられる教師になっていきたいです。 本当にありがとうございました！
篠研には日本語と文法の面白さ奥深さを教えて頂きました。中川 茂様（千葉県在住）
69歳、２回目のチャレンジで何とか合格できました。やっとスタートラインに立てた気分ですが、まだまだゼロ初級レベル、これからも勉強を続けていきます。
来年は「教え方を学び」ながらボランティアやプライベートレッスンの可能性を探っていくつもりです。篠研には日本語と文法の面白さ奥深さを教えて頂きました。感謝しております。ありがとうございました。
やるかやらないかですよ人生は、って、言葉が今も頭に響いています。大槻由香様（神奈川県在住）
篠崎先生に出会えたこと、心より感謝いたします。とにかく楽しいひと時でした。やるかやらないかですよ人生は、って、言葉が今も頭に響いています。先生のメルマガの効果は絶大でした。
初のコンサルの時、『全てのアドバイスを聞き入れ受け入れすべて実行する』と腹をくくりました。その自分の決断に結果がついてきた事を嬉しく思います。また、的確なアドバイスをくださったサポーターさんにも感謝の思いでいっぱいです。
今年2月から勉強を始め、その頃から8月ごろまで、家族との思い出の記憶がほぼありません。出勤と犬の散歩以外は引きこもり一日平均6時間は勉強したと思います。土日の子供の世話、家事掃除はほとんど後回し、必要最低限だったので、気が付くと部屋は荒れ放題でした！
ところが、過去問５回目（H28、6月）から6回（H２７、7月）7回（H２６、8月）と、まったく同じ点数が続きました。その間だいたい2か月なのですが、試験ⅠからⅢまでの合計点が全て172点。（記述除く）そして、今回の本試験でも自己採点は173点とほとんど変わらず愕然としておりました。
8割にどうしても届かない、記述も出来が不安なまま、合否結果を待っていました。ぎりぎり合格だと思っています。国家試験になった時の再受験のために、今後も過去問は目に入る場所に置いておきます。
また、今後はR4年度から神奈川で始まる高校での在県外国人等特別募集で、非常勤講師として何かお手伝いが出来ないか、関係者に問い合わせ中です。
先生の、『さっさと合格して、楽しいその先の世界へ行ってください』の言葉が印象的でした。思う存分、その先の世界を探求しようと思います。その入り口に立てた事、そのためのサポートをしてくださった事、心より感謝いたします。有難うございました。今後も宜しくお願い致します。
なぜ篠研の通信講座は、国家資格日本語教員試験にも日本語教育能力検定試験にも対応しているのか。
なぜなら、篠研の通信講座は、両試験共通の出題範囲「必須の教育内容」全項目を完全網羅しているからです。
令和６年から実施される国家試験日本語教員試験と従来の日本語教育能力検定試験は、いずれも文化庁から出されている「必須の教育内容」を共通の出題範囲としています。
従って、「必須の教育内容」に対応した講座で学ばなければ、国家試験にも検定試験にも合格することは難しいということになります。
ですが、ご安心ください。通信講座「篠研の国家資格日本語教員試験対策」は、新出題範囲「必須の教育内容」全項目を完全網羅した内容となっています。安心の篠研通信講座で、ぜひ合格を勝ち取ってください。
なぜ、試験合格が難しいのか？
国家資格日本語教員試験（令和６年開始）・日本語教育能力検定試験は、出題範囲が広範。
加えて、合格率30％前後（※日本語教育能力検定試験の場合）と厳しい門。毎年70％以上の受験生が振り落とされる難関試験です。
その一方で、毎年20％以上の受験生が確実に合格しているのも事実。
では、合格する人と合格できない人の差は何なのでしょうか。
今、このような理由で心が折れていませんか？
合格できないのには理由がある。
合格する人と合格しない人の差。それは、合格に必要な学習を最後まで続けたか。の一点に尽きます。この一点です。
「そんなのあたりまえじゃないか。」確かに。ですが、合格できない人の多くは、その「あたりまえ」のことをあたりまえにできないために、いつまでたっても合格できないのです。 以下が、合格できない理由です。
今までのあなた様の学習を冷静に振り返って見てください。もし1つでも当てはまるとしたら、それが、あなた様にとっての合格を妨げる最大要因と言えるのです。
合格できない理由
- 学習教材が合格レベルではない。
- 試験の過去問研究への取り組みが不十分。
- 説明がわかりにくい。分からないときに質問できない。だから、やっていて楽しくない。
- 今の自分の学習進度が分からず、達成感がない。
- 一人ぼっちの学習。孤独で寂しい。だから続かない。
いかがでしょうか。従って、試験に合格するためには、「合格できない理由」を1つずつ「合格できる学習環境」に改善することが重要です。
確実に合格にリーチできる学習環境とは？
以下が、確実に合格にリーチできる学習環境です。
学習教材が過去問研究に直結した試験合格レベル
説明が分かりやすい。
分からないとき、すぐ質問できる
自分の学習進捗状況が分かり、
達成感が味わえる環境
学習仲間と交流できる
コミュニティがある
従って、試験に合格するためには、確実に合格にリーチできる学習環境を揃えればいいのです。そこで、ご紹介するのが「WEBで学ぶ通信講座 篠研の国家資格日本語教員試験対策」です。
WEBで学ぶ通信講座 篠研の国家資格日本語教員試験対策
「WEBで学ぶ通信講座 篠研の国家資格日本語教員試験対策」には
確実に合格にリーチできる方法があります。
本通信講座の受講で得られるメリット
合格レベルの
必要十分な知識が身につく
分かる喜び、達成感、楽しさを
感じながら
最後まで続けることができる
サロンを通じて志を同じくする
仲間と交流できる
日本語教育能力検定試験・合格zoom祝賀会ダイジェスト
本講座を受講いただいた
日本語教育能力検定試験・合格者のお喜びの声をご紹介します。
動画をご覧いただきながら、ご自身が合格した姿を想像してみてください。
試験対策は私にお任せください。－提供者プロフィール
篠﨑大司（SHINOZAKI DAISHI）株式会社篠研代表取締役
別府大学文学部国際言語・文化学科教授 東北大学教育学部から広島大学大学院。日本語教育学研究科（教育学修士）。 日本語学校専任講師を経て、2000年より現職。2018年、株式会社篠研創業。日本語教師歴25年。日本語教育能力検定試験７年連続（通算9回）合格（2024年3月現在）
専門は日本語教育学、特にeラーニング、ブレンディッドラーニング（eラーニングと対面式授業を融合した授業スタイル）による授業実践研究。
1971年愛媛県出身。大分県別府市在住。趣味は剣道（六段）、別府温泉巡り。
主な著書
- 『日本語教員試験 対策用語集』アルク（「言語と教育」担当）
- 『日本語教育への道しるべ』凡人社（「第１章 教育工学とICTリテラシー」、「第８章 日本語教育能力検定試験」担当）
- 『日本語教育へのいざない－「日本語を教える」ということ』凡人社（「Section4 日本語教育能力試験を受ける Chapter3 言語と社会」担当）
- 『日本総論Ｉ-日常生活と日本の輪郭』（クリエイツ）。
- その他、『日本語教育ジャーナル』、『日本語教育能力検定試験合格するための本』（共にアルク）など、連載多数。
日本語教育能力検定試験・関連著書多数
「区分 言語と教育 第4回演習問題」担当
「区分4 言語と教育」担当
「第4章 言語と教育」担当
「第1章 教育工学とICTリテラシー」「第8章 日本語教育能力検定試験」担当
「Section4 日本語教育能力試験を受ける」「Chapter3 言語と社会」担当
「区分 言語と教育 第4回演習問題」担当
「区分4 言語と教育」担当
「第4章 言語と教育」担当
「第1章 教育工学とICTリテラシー」「第8章 日本語教育能力検定試験」担当
「Section4 日本語教育能力試験を受ける」「Chapter3 言語と社会」担当
本講座の内容
WEB上の専用学習コースで学びます。
出題範囲「必須の教育内容」を115項目に分割して完全網羅。
だから、無理なく体系的かつ確実に学べます。
講義資料タイトル一覧
No.000 オリエンテーション
言語
No.001 一般言語学
No.002 日英対照言語学
No.003 日中・日韓対照言語学
No.004 日本語の構造
No.005 品詞概論
No.006 日本語史
No.007 日本語の音声
No.008 日本語の子音とその周辺
No.009 日本語のプロソディ
No.010 日本語の音声の諸現象
No.011 文字・表記の諸問題（１）
No.012 文字・表記の諸問題（２）
No.013 文字・表記の諸問題（３）
No.014 形態論概説
No.015 語彙論概説
No.016 助詞各論
No.017 動詞・形容詞各論
No.018 テンス
No.019 アスペクト
No.020 ヴォイス
No.021 モダリティ表現の諸問題（１）
No.022 モダリティ表現の諸問題（２）
No.023 モダリティ表現の諸問題（３）
No.024 その他の重要構文
No.025 複文の諸問題（１）
No.026 複文の諸問題（２）
No.027 談話文法の諸問題（１）
No.028 談話文法の諸問題（２）
No.029 日本語教育のための意味体系
No.030 日本語教育のための語用論的規範
No.031 言語の類型
No.032 言語の系統概説
No.033 世界の諸言語（１）
No.034 世界の諸言語（２）
No.035 理論言語学・応用言語学
No.036 心理言語学・認知言語学
No.037 コミュニケーション能力
言語と教育
No.038 日本語教師の資質・能力
No.039 日本語教育プログラムの理解と実践
No.040 教室・言語環境の設定
No.041 コースデザイン
No.042 語学教授法の変遷
No.043 さまざまな教授法（１）
No.044 さまざまな教授法（２）
No.045 さまざまな教授法（３）
No.046 教材分析・作成・開発
No.047 評価法概論
No.048 評価の実際
No.049 初級の指導法
No.050 初中級の指導法
No.051 中上級の指導法
No.052 レベル別読解指導法
No.053 レベル別聴解指導法
No.054 レベル別会話指導法
No.055 レベル別作文指導法
No.056 レベル別文型指導法
No.057 レベル別語彙指導法
No.058 レベル別文字・表記指導法
No.059 中間言語分析概論
No.060 表記・音声・語彙の中間言語分析
No.061 文法の中間言語分析（１）
No.062 文法の中間言語分析（２）
No.063 授業分析・自己点検能力
No.064 生活者としての外国人に対する指導法
No.065 留学生に対する指導法
No.066 外国人ビジネスパーソンに対する指導法
No.067 外国人児童生徒に対する指導法
No.068 技能実習生に対する指導法
No.069 外国人看護師・介護福祉士に対する指導法
No.070 異文化間教育・多文化教育
No.071 異文化コミュニケーション
No.072 コミュニケーション教育
No.073 データ処理
No.074 メディア／情報技術活用能力（リテラシー）
No.075 学習支援・促進者（ファシリテータ）の養成
No.076 教育工学
No.077 著作権
言語と心理
No.078 予測・推測能力
No.079 談話理解
No.080 記憶・視点
No.081 言語学習
No.082 習得過程（第一言語・第二言語）
No.083 中間言語
No.084 二言語併用主義（バイリンガリズム）
No.085 ストラテジー（学習方略）
No.086 学習者タイプ
No.087 日本語教育と障害者教育
No.088 社会的技能・技術（スキル）
No.089 異文化受容・適応
No.090 日本語の学習・教育の情意的側面
言語と社会
No.091 社会言語学・言語社会学
No.092 社会文化能力
No.093 言語政策と「ことば」
No.094 コミユニケーションストラテジー
No.095 敬意表現
No.096 待遇表現
No.097 言語変種
No.098 言語・非言語行動
No.099 言語・文化相対主義
No.100 二言語併用主義（バイリンガリズム（政策））
No.101 多文化・多言語主義
No.102 アイデンティティ（自己確認、帰属意識）
社会・文化・地域
No.103 日本語教育関係機関
No.104 日本人論
No.105 日本社会の外国人
No.106 日本の在留外国人施策
No.107 日本の識字教育
No.108 児童生徒の文化間移動
No.109 戦前の日本語教育（19世紀以前）
No.110 戦中の日本語教育（19世紀～1945年）
No.111 戦後の日本語教育（1945年～現在）
No.112 日本語教育と国語教育
No.113 言語政策
No.114 日本語の試験
No.115 世界と日本の日本語教育事情
過去14年分の出題項目を徹底解説した講義資料
過去14年の検定試験の試験Ⅰ・Ⅲの全出題範囲を網羅した講義資料。
「分かりやすい」「解説が丁寧」「情報が最新」と高い評価を頂いています。
※なお、動画での解説はありませんのでご注意ください。
模擬問題、キーワードチェックテストで完全習得
本試験と同レベル同形式の模擬問題約900問、キーワードチェックテスト690問。
全出題範囲を無理なく完全習得できます。
学習期間は最短1か月、推奨1年。自分のペースで進められる
本WEBコースは、ご自身のライフスタイルに合わせて好きなペースで進められますが、
「これから試験勉強を始める。」という方は、１年～２年計画で取り組まれることをお勧めします。
本WEBコースの使い方
本コースは最短1ヶ月で完了できますが、1日6時間以上の学習時間が確保できる方や、
すでに十分な試験勉強をなさっており総整理としてご利用いただいている場合となります。
そのため、「これから試験勉強を始める。」という方は、１年～２年計画で取り組まれることをお勧めします。
本講座が選ばれる6つのポイント
ポイント1入会前にサービスの
内容がわかる
納得・安心の受講スタート ― 「思っていたサービスと
違った。」がありません ―
YouTubeチャンネル「篠研の日本語教育チャンネル」では、本通信講座の講義資料を使った試験対策動画をご提供しています。本動画をご覧いただくことで、入会前に講義資料のクオリティを確認することができます。
また、受講前に無料カウンセリングを受けることができます。無料カウンセリングでは専門スタッフ（現職日本語教師）があなた様のお悩みにお答えするとともに、ご希望であれば通信講座のWEBコースを実際にご覧いただくこともできます。
これにより、本サービスについてのご不明な点や疑問点を解消し、充分ご納得いただいたうえでご受講をスタートすることができます。無料カウンセリングのお申し込みは、「無料カウンセリングを申し込む」へお進みください。
このように、篠研の通信講座は「サービスの中身が分からなかったのでとりあえず入会したが、入会してみると思っていたサービスと違った。」ということは絶対にありませんので、ご安心ください。
ポイント2試験直結の
圧倒的なクオリティ― 「講義内容が試験レベルじゃない。」がありません ―
10年以上かけて開発した本講座の講義資料は、過去14年分の検定試験(試験Ⅰ・Ⅲ)の内容を完全網羅し、なおかつ両試験共通の出題範囲である「必須の教育内容」にも完全対応しています。
また、膨大な出題範囲を115のセクションに分割しているため、無理なく段階的に学習することができます。講義資料は随時更新していますので、時事情報や統計データも最新です。
受講生の方から「解説が丁寧で詳しいので、わかりやすい。」、「データが最新なので、時事問題にも対応できる。」「単なる試験対策ではなく、授業に役立つ情報満載。」と、大変ご好評をいただいています。
さらに、講義資料ごとに本試験同形式・同レベルの練習問題、セクションごとに設けられたキーワードチェックテストで実践力を養成することができます。講義資料はすべてダウンロードもプリントアウトも自由にできますので、あとから見直すのに役立ちます。
本講座は日本語教育能力検定試験試験Ⅱ対策も万全です。先のLINE公式アカウントにご登録いただければ、無料動画「篠研の日本語教育能力検定試験対策試験Ⅱ攻略法徹底解説動画」をご提供、試験Ⅱが一気に得点源になります。
また、本通信講座を6か月以上ご利用いただいた方に、実施年ごとの試験Ⅱの解法ポイントを徹底的に解説した「篠研の日本語教育能力検定試験試験Ⅱ徹底解説動画」にご利用いただけるクーポン2,000円×3枚(計6,000円)を進呈いたします。3年分の解説動画をご利用いただくことで、試験Ⅱ対策は万全です。
このように、篠研の通信講座は「講義内容が試験に対応していない。このレベルでは、とても検定試験に合格できない。」ということは絶対にありませんので、ご安心ください。
LINEご登録で
「篠研の日本語教育能力検定試験対策試験Ⅱ攻略法 徹底解説動画」をもらう
ポイント3孤独感ゼロ。
わかるまで合格するまで
続けられる万全のサポートー「教材を送ったらほったらかし。あとは自助努力で。」がありませんー
入会後、スタートアップコンサルティング(3回)を受けることができます。これは、現役の日本語教師で本通信講座で実際に日本語教育能力検定試験に合格した篠研スタッフが、WEBコースの使い方や効果的な学習の進め方、試験勉強に関する悩みなどを、ZOOMを使って1回1時間ほどアドバイスをするというサービスです。これにより、プロのサポートのもと、学習不安を解消し、あなたに最適な学習法で安心して学習を進めることができます。コンサルティング中に強引な売り込みをすることは絶対にありませんのでご安心ください。
また、WEBコース内の内容については無料で質問し放題です。受講生の「わからない。」を徹底的に解消し、完全習得を目指します。
さらに、「篠研サロンー検定対策部」(月1回無料。参加自由)を実施。試験合格のための強化学習から具体的な指導法や学習者の誤用分析といった実践的なものまで、主体的なプログラムを実施しています。なお、サロンの様子は後日動画でいつでも視聴できます。
以上の他、2週間以上WEBコースにアクセスしていない方に励ましメールを送ったり、計画的に学習するための学習計画シートをご提供するなど、徹底的に学習をサポートいたします。
このように、篠研の通信講座は「教材を送ったらほったらかし。あとは自助努力で。」ということは絶対にありませんので、ご安心ください。
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教室に行くのが大変。
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学習期間は最短１か月。推奨１年。ご自身のライフスタイルに合わせ、ご自身のペースで学習を進めることができます。
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| 期間 | １か月～（推奨１年） | 1年 | 不明 | 半年～1年 | 半年 |
表を横スクロールすると他社との比較がご覧いただけます。
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ポイント6受講中も、
そして、修了後も
無期限で各種割引ーあなた様の日本語教師ライフを
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本通信講座に入会すれば、会員種別に関係なく試験対策セミナーや日本語の教え方セミナー、各種セミナー動画、個別コンサルティングを会員割引にてご利用できます。
また、本通信講座のすべてのコンテンツを完了し修了なさった方は、修了後も同様のサービスを無期限の修了者特別割引にてご利用いただけます。
日本語教師は国家資格日本語教員試験や日本語教育能力検定試験に合格し、教育現場に立ってからこそさまざまな課題に直面します。篠研は、デビュー後も全力でバックアップいたします。
| サービス名 | 一般 | 会員 |
|---|---|---|
| 試験対策セミナー（７時間×2日間） | 44,000円 | 33,000円 |
| 篠崎大司セミナー（３時間×２日間） | 22,000円 | 19,800円 |
| 個別コンサルティング | 77,000円 | 55,000円 |
試験合格者に合格お祝い金を贈呈
本講座を受講後、試験に合格された方には
合格お祝い金としてAmazonギフト券3,000円を贈呈いたします。
このように、篠研は、あなた様の日本語教師ライフをトータルサポートいたします。
篠研アンバサダー制度
検定会員・修了生の方が、新規にお友達を検定会員にお誘いいただき、
その入会者の検定会員３か月継続が決まった時点で（年払い等は即時）、
紹介者と入会者それぞれに2,000円のクーポン券を発行する制度です。
合格者の声
篠崎先生の通信講座は動画購入までがセットです！木村はる奈様（ブラジル在住）
ブラジル在住のキムラです。おかげさまで合格できました！先生のテキストをはじめ読んだときは、戸惑いを感じました。なぜなら、書店で売っている某攻略本に書いていないことが多く書いてあったからです。
しかし、その後、勉強を進めるにあたり、先生のテキストには、某攻略本ではカバーしきれないことがしっかりあると確信を持ちました。試験の3か月前には動画を購入し、拝見することでテキストと動画の知識が一致したとき、自信につながりました。また、受験のためなど抜きにして、先生の日本語のお話しがとにかく興味深く、面白かったです。
試験前の方に声を大にしていいたいです。「篠崎先生の通信講座は動画（※注：別売りの検定対策セミナー動画のことです）購入までがセットです！」と。他の通信にはないアットホームな感じも魅力だと思います。篠崎先生この度は本当にありがとうございました！
月1回のサロンでいろいろな方と話ができてとても有意義。鈴木洋一様（東京都在住）
5回目にしてやっと合格しました。郵便ポストに封筒を発見したときは大喜びでした。
篠崎先生の通信講座のおかげです。通信講座を何回何回も繰り返し、また月一回の篠研サロンでいろいろな方と話ができてとても有意義でした。
コロナが早く収まり多くの留学生たちが来日できることを願っています。
細切れで時間を作って講座資料を読み込み合格。吉川せつ子様（和歌山県在住）
篠崎先生、いつもお世話になりありがとうございます。やっと検定試験に合格できました。平成27年初回受験、検定試験の難易度について全く無知。当然不合格F判定で点数も半分取れた程度で、今思えばヒドイ話ですが、試験Ⅱで「ん?プロミネンスって何?」状態。
平成28年2回目受験、篠崎先生の講座資料を4月の段階で残っている分を纏めて送っていただき、全てを読み、直前セミナーにも参加して臨み、結果は不合格。
でも、一気にA判定に、FからAです！平成29年3回目受験、昨年のA判定に気を良くして少し知識をブラッシュアップするだけで大丈夫だろうと思い油断していたため、不合格A判定。
平成30年4回目受験、初心に戻って篠研講座資料を読み直し、セミナーにも参加、そこでは自分に足りないモノを見つけることができ、その部分を強化。合格通知をいただき安堵。
仕事、家事、親の介護と時間に追われながらも、細切れで時間を作って講座資料を読み込み合格できたことに驚き！です。篠崎先生のセミナーは独学の方には本当にオススメだと思います。
会員別・サービス内容
「WEBで学ぶ通信講座 篠研の国家資格日本語教員試験対策」は3つの会員種別から選べます。
試験対策セミナーは、すべて実際に日本語教育能力検定試験に出題された問題の中から良問を厳選して解説するものです。
試験合格には過去問研究・類題研究が欠かせません。
スタンダード会員・プレミアム会員では通常44,000円（税込）のセミナーが、
実質17,600円（税込）（40%OFF）で受講できる価格設定となっています。
また、年払いは月額に比べすべての会員種別でWEBコースの利用料が１か月分安い価格設定になっています。
もし迷われているのであれば、スタンダード会員がお勧めです。
| ライト会員 | スタンダード会員 | プレミアム会員 |
|
|---|---|---|---|
| 受講料 | 月額：6,600円（税込） 年額：72,600円（税込） 月額より6,600円（税込）お得！ |
年額：178,200円（税込） | 年額：262,680円（税込） |
| 対象 | WEBコースサービスのみ 利用したい方 |
WEBコースサービスと 篠研の検定試験対策セミナー（４セミナー） を利用したい方 セミナーの参加費が一般に比べ実質70,400円お得！ |
WEBコースサービスと 篠研の検定試験対策セミナー（全８セミナー） を利用したい方 セミナーの参加費が一般に比べ実質117,920円お得！ |
| WEBコース利用権 | 〇 | 〇 | 〇 |
| 通信講座内質問し放題 | 〇 | 〇 | 〇 |
| 篠研各種サービス 会員割引 | 〇 | 〇 | 〇 |
| 「篠研サロン－検定対策部」 参加権 |
〇 | 〇 | 〇 |
| 試験Ⅱ対策動画コンテンツクーポン (受講6か月後） |
〇 | 〇 | 〇 |
| スタートアップコンサルティング （3回） |
〇 | 〇 | 〇 |
| 検定対策セミナー参加権 | － | 〇 （下記セミナーから自由に４セミナー） |
〇 （下記の全８セミナー） |
| 見逃し配信サービス | － | スタンダード会員、プレミアム会員は、終了した検定対策 セミナーの無編集動画を2週間限定で見ることができます。ただし、本サービスはセミナー参加権の回数に含まれます。 | |
スタンダード会員・プレミアム会員の方は以下のセミナー参加権が得られます
スタンダード会員は下記のうち自由に４セミナー、
プレミアム会員は全８セミナーご参加いただけます。
- 篠研の「圧巻！国家資格日本語教員試験【基礎試験】・日本語教育能力検定試験【試験Ⅰ】対策セミナー」
- 篠研の「圧巻！国家資格日本語教員試験・日本語教育能力検定試験出題率70～84％のテーマだけを扱った【日本語文法】対策セミナー」
- 篠研の「圧巻！国家資格日本語教員試験・日本語教育能力検定試験出題率70～84％のテーマだけを扱った【言語と心理、言語と社会、社会・文化・地域】対策セミナー」
- 篠研の「圧巻！国家資格日本語教員試験・日本語教育能力検定試験出題率70～84％のテーマだけを扱った【教授法】対策セミナー」
- 篠研の「圧巻！日本語教育能力検定試験【試験Ⅱ】徹底解説セミナー」
- 篠研の 「圧巻！日本語教育検定試験【時事問題】対策セミナー」
- 篠研の「圧巻！国家資格日本語教員試験【応用試験文章題】・日本語教育能力検定試験【試験Ⅲ】対策セミナー」
- 篠研の「圧巻！国家資格日本語教員試験・日本語教育能力検定試験超直前！出題率85％以上のテーマだけを扱った徹底対策セミナー」
スタンダード会員様・プレミアム会員様限定見逃し配信サービス
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ご入会までの流れ
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以下の3冊のうちお好きなものを、ご入会時にプレゼントいたします。送料無料。
日本語教員試験
対策用語集
（アルク）
試験受験者のバイブル！重要用語の整理に役立ちます。私篠崎も「言語と教育」の執筆を担当いたしました。
日本語教育の道しるべ
第4巻ことばのみかたを知る
（凡人社）
これから日本語教師を目指す方に最適です。私篠崎も「第1章 教育工学とICTリテラシー」「第8章 日本語教育能力検定試験」の執筆を担当いたしました。
日本総論
日常生活と日本の輪郭
（クリエイツ）
来日直後の外国人のための日本事情教材です。日本での生活にソフトランディングできるよう豊富な絵や写真で楽しく学べます。英語版、簡体字版、繁体字版、韓国語版、ベトナム語版、教師用指導書から選べます。私篠崎監修です。
多文化☆こども あしながおじさんプロジェクト
あなたの善意が外国人児童生徒の日本語教育の充実に役立ちます。
本プロジェクトでは、大分県内の小中高校等ならびに日本語教室に通う日本語指導が必要な児童生徒を対象に、日本語学習用教科書の無償提供を通じて、児童生徒の日本語学習をサポートすることを目的としています。
どうして、児童生徒への日本語サポートが必要なのか。
- 生活日本語の習得には半年から１年、教科にかかわる日本語の習得には２年から５年以上かかるといわれています。生活日本語が身についたとしても、教科学習に必要な日本語の習得には、さらに多大な労力やサポートが必要だからです。
- 適切な時期に十分な言語サポートがなく、日本語も母語も年齢相応のレベルに達していない場合、思考力や理解力にもマイナスの影響を与えると言われているからです（だからといって、支援学級に振り分けられるといった措置は必ずしも正しくはありません）。その結果、進学や就職など、長期にわたって不利益を被ることがあるからです。
- 地域の経済活動を支える、児童生徒の保護者の方が安心して働けることにつながるからです。
篠研の売上の一部が、本プロジェクトに活用されています。
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月単位の契約の場合、退会の申し出がない場合は自動更新となります。
退会をご希望の方は、メールにて当月25日16時までにお手続きください。
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「もう少し詳しく内容を知りたい。」という方は、無料カウンセリングをご利用ください。専門スタッフが、懇切丁寧にご対応いたします。強引な押し売りは致しませんのでご安心ください。ただし、現在篠研の通信講座をご利用中の方はご利用いただけませんので、あらかじめご注意ください。
なお、カウンセリングは原則ZOOMでさせていただきます。ZOOMでは資料を提示しながら進めますので、受講はスマートフォンではなく、PCか大きめのタブレットでご参加ください。
ZOOMの使い方につきましては、下記動画をご参照ください（なお、下記動画は篠研配信ではありません。ご不明な点は下記動画ではなく、info@kanjifumi.jpまでお問い合わせください。）ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。
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