はつらつと輝く自分の姿を鮮やかにイメージする。

人間は、夢や希望や「理想の自分」を鮮やかに
イメージできれば、

傍目からは大変そうに見えることでも、嬉々として
取り組むことができるし、

結果、最後には「理想の自分」を手に入れることが
できるものです。

逆に、夢や希望や「理想の自分」をイメージしない
まま物事に取り組めば、

傍目からはどうってことないことに見えることでも、
本人にしてみれば難行苦行でしかないでしょう。

当然、成果が出るはずもありません。

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「進んで持てば重荷も軽い、いやいや持てば半紙も重い。」

－中村天風（思想家）
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といいますが、まさにその通りです。

例えば、私が提供している

WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」
https://www.kanjifumi.jp/become/distancelearning/

の講義資料はパワーポイントスライドで3000枚以上。

これを6年ほどかけて（現在も絶賛継続中）ほぼ一人で
作りました。

日本語教育能力検定試験の教材といえば、

他社の同類の通信教育教材だと（皆さんもご存知のあれです(^_^)）
各界の専門家30人以上が手分けして執筆しているわけで、

それを、たった一人で作っちゃおーというわけですから、
傍目から見れば、これほど大変そうに見えるものはない
かもしれません。

事実、私の後ろに、私と同じようなことをしようという
人を私は知りません。

振り返ってみれば、確かに相当大変でした(笑)

ですが、

「こんな傍目には大変に見えること、きっと誰もやろうと
思わないだろうから、多少開発に時間がかかっても、
作り切ればこっちのもの。

唯一無二の存在となって他をブチ抜ける！」

そう思い、開発後に待っているであろう「理想の自分」
すなわち、

▼「検定試験対策と言ったら篠研」というブランド
▼検定試験に関する数々の質問に余裕で答えている自分
▼ストック収入で経済的自由を手にした自分の姿
▼本講座を通じてどんどん成長していく受講生の姿
▼毎年クリスマスの時期にやってくる合格報告メールの山
▼本講座を修了して教育界で活躍する修了生の輝く姿
▼世界中どこに行っても篠研会員に会える喜び

などなど、

そんな「理想の自分」をイメージしながら、朝も昼も夜も
講義資料の原稿を作りながら、研究室で一人ほくそえんで
いました。（現在も絶賛継続中）

傍目から見れば、アラフィフの中年オヤジがパソコンに
向かって一人ニヤニヤしながら文法の原稿を作っている姿
など、これほど気味の悪いものはないでしょう（ホント）

また、今でも理想には程遠いというのが現状。

でも、いいのです。

私には夢がある。

夢があるから続けられるし、プロセスを楽しめるし、
夢が困難なものであればあるほど、それを乗り越えようと
する自分を

「俺、ほんとすげーわ！」

強烈に自己肯定、自画自賛、唯我独尊、手前味噌マシマシ
できるのです。

もし、あなたが検定試験の勉強や、あるいは日本語教師
であることに、

一種のマンネリズムを感じたり、心が折れそうになって
いるのであれば、

はつらつと輝く自分の姿を鮮やかにイメージしてみると
いいでしょう。

そうすれば、向かうべき方向がはっきりするだけでなく、
圧倒的な自己肯定感、

そして、

今の自分は「理想の自分」に到達するための必要不可欠な
プロセスなんだということに気がつき、元気が出るでしょう。

少なくとも、ニヤニヤはします(笑)