篠研が皆様に提供するもの、それは「希望」である。

本メルマガの冒頭にも掲げている通り、篠研は、

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日本語教育を通じて成長する喜びを共有、
継続的な人材育成で国際社会に貢献する。

クレド（我が信条）
～知的に輝く人生を～

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を信条に日々活動をしています。

 

「成長する喜び」
「知的に輝く人生」

これを、日本語教育に関わるすべての方に
体感し、実現していただくためにはどうすれば
いいか。

 

これらを発動し、継続せしめる根源的なものは
何かと自問自答した時に、

「希望こそが未来を生きる力をもたらす。」

という、ある方の言葉に行きついたのです。

 

であれば、我々篠研が提供すべきは、
日本語教育に関わる方々に対して、
日本語教育活動を通じた

「希望」

を与えることである。

 

そう確信したのです。

 

特に、SNS等で散見される、

▼日本語教師を目指そうかどうか迷っている人

▼日本語教師になったものの、一向にQOLが
上がらない人

▼日本語教師という職業に将来の希望が見いだせ
ない人

▼日本語教師という仕事に、うまく自分を乗せ
られない人

▼日本語教育に対する熱意が、急降下している
人

に対して、

「いやいや、まだまだそう思うのは早いですよ。
ここからいくらでも大逆転はできますよ。」

と強くメッセージを送り続ける。

 

いわば、「希望提供業」こそが篠研の本業界で
果たすべき役割だと、思うに至ったのです。

 

もちろん、篠研は私を含め社員２名、パート２名の
吹けば飛ぶような超零細企業ではありますが、
それでも、

「希望を照らす一筋の灯」

でありたいと思うのです。

 

かくして私は、本メルマガやサイト、SNSを通じて、

▼こうすれば検定試験に合格できますよ。

▼日本語教師のやりがいって、こういうところに
あるんですよ。

▼こんなふうに授業をすれば、無理なく楽しい
授業ができますよ。

▼こうすれば、学習者とうまくコミュニケー
ションをとることができますよ。

▼こういう教え方をすれば、学習者は一発でイン
テイクしてくれますよ。

▼日本語教師でも、まっとうなビジネスをすれば
銀座でおいしい食事をすることができますよ。

▼日本語教師でも、まっとうなビジネスをすれば
レクサスに乗ることだってできますよ。

▼地方在住、超弱小大学所属でも、日本語教育で
起業することができますよ。

▼地方在住でも、全国規模で働くことができますよ。

▼日本語教師でも、精神的にも経済的にも
ゆとりある生活はできますよ。

などなどなど…

 

夢や希望をかなえた（かなえつつある）自分を
赤裸々に報告しながら、

「希望を照らす一筋の灯」

としての知識やノウハウ、あるいは教師としての
「あり方」を私なりに皆様にご提供しているつもり。

 

長くなりそうなので、続きは次回に。