検定試験出る問シリーズ（７）－ﾅﾁｭﾗﾙ･ｱﾌﾟﾛｰﾁの理論的基盤って？

タイトルを見て、パッと出てきましたか？

 

答えは、クラッシェンのモニター理論。

ちなみに、ナチュラル・アプローチを開発
したのはテレルだと言われています。

 

検定試験対策的に言うと、クラッシェンは教授法も
さることながら、

毎年かなりのウェイトで出題される第二言語習得の
中でも最頻出のテーマですので、

例の５つの仮説は、しっかり押さえておきましょう。

 

通信講座「篠研の検定対策」

「No.065_さまざまな教授法（２）」

では、モニター理論の５つの仮説を以下のように
まとめています。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

習得－学習仮説：第二言語を、意識的に学ぶ学習と無意識的に
覚える習得は、知識を身につける過程が異なり、相
互に影響し合わない（これをノンインターフェイス
といいます。なお、意識的学習と無意識的な習得は
相互に影響し合うとする立場を、インターフェイス
と言います。）

自然順序仮説：文法構造は概ね予測される順序で習得される。

モニター仮説：学習によって得た知識は、自然な発話には役に
立たず、自分の発話のチェック機能（＝モニター）
しかもたない。

インプット仮説：現能力より少し上の構造（＝i+1）に触れた
時、言語習得が促進される。

情意フィルター仮説：動機づけが高く学習不安が少ないほど言
語習得が促進される。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

検定試験でよく問われるキーワードが、
さりげなく散りばめられていることに
気がつきましたか。

 

繰り返しになりますが、

クラッシェンのモニター理論は、
検定試験最頻出項目です。

 

５つの仮説の名称とその内容は、
目をつぶっても言えるくらいに
しっかり覚えてくださいね。

 

検定試験まで、あと１９日。

 

最後の最後の最後まで、粘り強く
頑張りましょう！！